乡村教师条件、环境、十分艰苦，他她们吃的是草，挤出的是奶，得不到公正待遇。
主要表现在评职称难，职称严重不公。被不在一线执教的，和一些投机取巧之人暗箱操作，不经过公开评审就窃取了来挖国家财力墙角。这就是中国基础教育职称制度悲哀、乱象。很多边远乡村教师至退休都与高职称无缘影响十分恶劣。而在边远乡村教师子女中，继续走父母辈从教之路的人少之又少了，这就是社会现实，国家应加大教育反腐败，职称反腐败，正风正纪净化教育阵地了。
乡村教师流失严重，当一名乡村教师到底有多难？任何职业都有自己的艰难。
乡村教师说难，也是相对的，人世间不是还有很多人对教师这个行当羡慕嫉妒的吗？
其实，相对乡村的城市教师，也有其艰难的一面，比如城市高中，每年的高考升学率就是学校的生命线，每一届高三就是人生的摧残和煎熬，个中滋味，局外人无法体味。
大家平日只知道职业的不同，地域的不同，因而产生了待遇与地位的不同。
正因为这些差异，就产生了竞争，决定了竞争的残酷和公平。
不同职业，不同地域，人们不能仅仅着眼于在职时的艰难与否，更得着眼于入职时的艰辛与否。
比如，我校是一所市区省重点中学，多年前其招聘对象仅限于几所985大学在内的教育部所属重点师范大学的学生，这些学生在高考时均是六百分以上的考生，试想，人家的求学经历不也是异常艰难的吗？
教师也是逢进必考的，谁在城市，谁在乡村，当初这也是个体的一种选择，一种个人实力的比拼，一种实力匹配度的印证。
我承认，乡村很难，各种条件比不上城市，但城市的教师在当初竞争场上的艰难拼搏，不也是一次长期积淀奋斗付出的结果吗？
任何事物都不是孤立的，是有其前世因果的，总不能仅仅着眼如今之果，而不涉及当初之因吧？
没有免费的午餐，命运靠自己改变，仅仅不满现实是徒劳的，自强自励，积蓄实力，什么都不是一成不变的。
如果有人为了一腔情怀，就继续坚守，如果不满足于现状，就立志改变。